A Educação Digital em Portugal

Ninguém é perfeito e ninguém nasce ensinado. Isso são pontos fundamentais que convém relembrar antes de se apontarem erros ou situações - e também relembrar que também nós teremos as nossas próprias falhas (embora não seja isso que esteja em causa). Mas o que é certo é que fico assustado ao ver a forma como muitas pessoas, e principalmente os mais jovens, lidam com "os computadores".

Com tanta aposta na educação digital, tivemos os "Magalhães" a servir de bandeira de que em Portugal não haveria um único aluno sem computador, e mais recentemente até nos dizem que todos vão poder ter internet a 30Mbps no mínimo até ao final da década; não seria de imaginar que as coisas estivessem um pouco melhores?

A sério que me assusta ver jovens que dominam as suas Playstations e Xbox com total mestria... mas que depois a trabalhar num computador continuam a procurar vagarosamente pelas teclas com as letras que precisam, e a perguntar timidamente se é no "Caps Lock" que têm que carregar para escrever em maiúsculas. Ou então, quando estão num site e querem ir para outro, fechar o browser e tornar a abri-lo, para que lhes surja a página inicial da pesquisa?




Isto são daquelas coisas básicas que se esperaria serem ensinadas nas aulas (imagino eu)... mas que, aparentemente, parece que não.

E portanto, como depois posso criticar que na maior parte das vezes não tenham noção da importância de criar uma password segura e a decorem, por exemplo para aceder ao seu email (normalmente está num post it colado no ecrã)? Ou que se sintam baralhados quando lhes pergunto se estão registados num Gmail/Hotmail/etc.?


Talvez mais grave ainda, sei de casos em que a tentativa de alguns professores (sem serem da área) tornarem as coisas mais eficientes, usando coisas como o Dropbox, para que os alunos possam ter acesso a conteúdos e lá colocar os seus trabalhos - resulta em fortes críticas e pressões para que deixem de o fazer, pelos professores "tecnológicos", que parecem ficar igualmente perdidos perante tais "tecnologias avançadas" e não querem ficar mal na figura.

É certo que meia dúzia de casos não serão suficientes para tirar um retrato fiável da situação "geral" que se vive no nosso país... mas o que é certo é que me assusta bastante ver e ouvir as coisas a que vou tendo acesso.


E preocupa-me também que a nova geração de equipamentos mobiles (Android, iOS, e afins) vá simplificando cada vez mais a utilização dos equipamentos. Isto é... por um lado é bom, pois permitirá o acesso a pessoas que até ao momento se sentiam intimidadas por mexer num computador (e não o faziam). Mas por outro lado simplificam as coisas a tal ponto que muitos dos jovens actuais passem unicamente a olhar aquilo para um instrumento que simplesmente funciona - como tantos outros - e sem qualquer noção de como funciona por dentro.

Talvez seja um receio infundado... pois imagino que noutras épocas alguém poderá ter dito o mesmo relativamente ao motor de um automóvel por exemplo - e a verdade é que hoje em dia só queremos saber onde é que fica o botão para ligar o motor e que ele funcione bem, sem grande desejo de saber o que se passa lá por dentro. E ainda assim, continuamos a ter mecânicos, e engenheiros que vão desenvolvendo e inovando soluções para o futuro.

Talvez com os computadores e a informática se passe o mesmo... para a maioria das pessoas os computadores serão "coisas" que simplesmente queiram saber onde se ligam e desligam - sem que com isso deixem de existir alguns interessados curiosos em saber como é que as coisas funcionam por dentro, de investigar e explorar os bits e bytes que são responsáveis por tornar essa "magia digital" possível.


Mas... voltando ao tema inicial, parece-me que mesmo olhando para os computadores como meras ferramentas, a educação na sua utilização está bastante distante dos níveis que eu consideraria adequados ou desejáveis.


Que me dizem vocês dos casos que conhecem?